برخلاف کودکان در کشورهای پیشرفته که با انواع مختلف سرگرمی های دیجیتال، ابزارهای نجومی و روباتیک مواجه هستند، کودکان کشورهای درحال توسعه و فقیر دارای کمبود شدید امکانات آموزشی و کمک آموزشی هستند.

«آرویند گوپتا» معلم خوش ذوق هندی به کوکان یاد می‌دهد که چگونه با استفاده از ضایعات اطراف خود، سرگرمی‌ها ی علمی بسازند.

این ایده از اواسط دهه 70 میلادی و زمانیکه وی دانشجوی مهندسی در موسسه تکنولوژی هند بود به ذهن وی خطور کرد. «گوپتا» یکی از داوطلبان آموزش علوم به کودکان هندی بود که به دلیل مشکلات مالی قادر به حضور در مدرسه نبودند.

چند سال بعد وی به برنامه آموزش علوم به کودکان روستایی هند پیوست و با استفاده از مواد موجود در طبیعت و ارزان قیمت،‌ ساخت سرگرمی های علمی را آغاز کرد.

این معلم در سال 1986 میلادی نگارش مجموعه کتاب هایی شیوه ساخت سرگرمی های علمی برای کودکان را آغاز کرد که تاکنون به 12 زبان ترجمه شده‌اند.

در حال حاضر تیم چهار نفره ای به سرپرستی «گوپتا»، مرکزعلوم کودکان وابسته به دانشگاه پونا هند را اداره می کند.

در این مرکز بیش از 800 سرگرمی علمی با استفاده از ضایعات ساخته شده‌اند و روزانه 50 هزار دانش‌آموز و معلم از سراسر هند با حضور در این مرکز با شیوه ساخت ابزار و سرگرمی‌های علمی ساده آشنا می‌شوند.

یکی از دانش آموزان بازدید کننده از این مرکز با مشاهده یک سرگرمی علمی بسیار ساده، تحقیق 12 صفحه‌ای نوشت که برنده جایزه 2500 دلاری جایزه بین‌المللی اینتل شد.